![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
очень прям согласна
!!!цитата!!! копирайт в конце.
"Совершенно случайно зацепилась глазом за чужой разговор -- нужно ли преподавать в школе сексуальное воспитание, да в каком возрасте, да хватит ли одного года, да кто его должен преподавать, и в конце концов зачем, уже вон преподавали "этику и психологию семейной жизни", и никакого толку...
И тут меня осенило, и я внезапно сформулировала программу курса по этому самому сексуальному воспитанию. Целиком. Там никакого года не нужно -- вполне можно уложиться в 45 минут, и еще останется время на погалдеть и глупые вопросы. Причем этот урок должен время от времени повторяться без особых изменений, скажем каждый год или два, а первый раз его надо рассказывать детям еще настолько маленьким, что они секса еще даже и не хотят. Лет в десять.
Излагаю тезисно.
1. Секс -- это хорошо, но есть некоторые "но". Например, через секс передаются некоторые болезни. Не все они так уж страшны, почти все лечатся, но рисковать все равно ни в коем случае нельзя -- тем более что средства уберечься есть, называются презервативы, продаются в аптеке, стоят недорого, и покупать их не смешно и не стыдно. Это как с яблоками: если есть немытые, можно заболеть дизентерией. Можно и не заболеть, но лучше все-таки помыть.
2. Еще от секса бывают дети. Дети это вообще прекрасно, но только в том случае, если вы их хотите и готовы к тому, что дети -- это навсегда. Во всех остальных случаях дети это очень плохо, но, к счастью, на этот счет тоже придумано много разных способов. Презервативы кстати отлично помогают. Хинт: мальчиков это тоже касается!
3. При соблюдении пунктов 1 и 2 секс -- это хорошо. Но только в том случае, если его хотят оба. Если вы хотите, а он(а) нет -- это очень плохо, прекратите немедленно, пойдите лучше сделайте зарядку. Если он(а) хочет, а вы нет -- это тоже очень плохо, скажите, что вы не хотите, и не бойтесь человека обидеть, потому что в конце концов когда ты с кем-то занимаешься сексом, а ему неприятно, это тоже очень обидно.
4. При соблюденим пунктов 1, 2 и 3 секс это вообще прекрасная штука. Но не самая прекрасная и не самая важная на свете. Так что если вы знаете, что могут возникнуть какие-нибудь проблемы, например на вас смертельно обидится лучший друг, -- то подумайте, а надо ли оно вам или лучше пойти сделать зарядку.
5. Ну и, наконец, сексом лучше заниматься с тем, кто тебе нравится по-настоящему. Но это с любыми занятиями так, хоть в классики прыгать, хоть математику учить.
И все. А все исторические экскурсы, все анатомические подробности -- это всё от лукавого. Понадобится -- в интернете прочитают. Но чтобы почерпнутое из интернета ложилось на такую вот простую и незатейливую базу. А этика и психология семейной жизни -- и вовсе предмет совершенно отдельный: понятно, что близких не надо обижать, а надо радовать, но это же не только к сексу относится..."
© murmele
"Совершенно случайно зацепилась глазом за чужой разговор -- нужно ли преподавать в школе сексуальное воспитание, да в каком возрасте, да хватит ли одного года, да кто его должен преподавать, и в конце концов зачем, уже вон преподавали "этику и психологию семейной жизни", и никакого толку...
И тут меня осенило, и я внезапно сформулировала программу курса по этому самому сексуальному воспитанию. Целиком. Там никакого года не нужно -- вполне можно уложиться в 45 минут, и еще останется время на погалдеть и глупые вопросы. Причем этот урок должен время от времени повторяться без особых изменений, скажем каждый год или два, а первый раз его надо рассказывать детям еще настолько маленьким, что они секса еще даже и не хотят. Лет в десять.
Излагаю тезисно.
1. Секс -- это хорошо, но есть некоторые "но". Например, через секс передаются некоторые болезни. Не все они так уж страшны, почти все лечатся, но рисковать все равно ни в коем случае нельзя -- тем более что средства уберечься есть, называются презервативы, продаются в аптеке, стоят недорого, и покупать их не смешно и не стыдно. Это как с яблоками: если есть немытые, можно заболеть дизентерией. Можно и не заболеть, но лучше все-таки помыть.
2. Еще от секса бывают дети. Дети это вообще прекрасно, но только в том случае, если вы их хотите и готовы к тому, что дети -- это навсегда. Во всех остальных случаях дети это очень плохо, но, к счастью, на этот счет тоже придумано много разных способов. Презервативы кстати отлично помогают. Хинт: мальчиков это тоже касается!
3. При соблюдении пунктов 1 и 2 секс -- это хорошо. Но только в том случае, если его хотят оба. Если вы хотите, а он(а) нет -- это очень плохо, прекратите немедленно, пойдите лучше сделайте зарядку. Если он(а) хочет, а вы нет -- это тоже очень плохо, скажите, что вы не хотите, и не бойтесь человека обидеть, потому что в конце концов когда ты с кем-то занимаешься сексом, а ему неприятно, это тоже очень обидно.
4. При соблюденим пунктов 1, 2 и 3 секс это вообще прекрасная штука. Но не самая прекрасная и не самая важная на свете. Так что если вы знаете, что могут возникнуть какие-нибудь проблемы, например на вас смертельно обидится лучший друг, -- то подумайте, а надо ли оно вам или лучше пойти сделать зарядку.
5. Ну и, наконец, сексом лучше заниматься с тем, кто тебе нравится по-настоящему. Но это с любыми занятиями так, хоть в классики прыгать, хоть математику учить.
И все. А все исторические экскурсы, все анатомические подробности -- это всё от лукавого. Понадобится -- в интернете прочитают. Но чтобы почерпнутое из интернета ложилось на такую вот простую и незатейливую базу. А этика и психология семейной жизни -- и вовсе предмет совершенно отдельный: понятно, что близких не надо обижать, а надо радовать, но это же не только к сексу относится..."
© murmele
no subject
no subject
рассказывать детям про секс надо сразу, как только спросят "откуда я появился" и "как я там оказался" - а это происходит сильно раньше десяти лет.
no subject
no subject
no subject
про секс - подруга на пальцах показала, дальше было проще :)
no subject
no subject
no subject
no subject
но самое главное все же - это чтобы дети (какие дети? чьи именно? в каком составе? в каком контексте? - это ж тоже ключевые моменты) были склонны слушать (и слышать) именно этого данного конкретного рассказчика. чтобы они его любили, уважали - и следовательно, доверяли и с интересом относились к его инфе. Потому что сколько прекрасных правильных слов унес ветер - а до адресата они и не долетели. Ибо адресат, допустим, хотел спать, есть или играть и все эти чужие глупости ему были до лампочки
no subject